六十年前即1951年7月自國小畢業後，因家境清寒，放棄參加初中聯考，準備找工作以貼補家用，後因級任導師，前往家中勸說父母於最後三天始報考台南市立商業職業學校（即現今之國立南商），幸獲錄取，而開啟了我與珠心算的良緣。記得當時回母校任教之珠算老師吳樹基恩師，發覺我「唸心算」表現突出，初中二年級上...

邱煥輝 （原名邱進川） 於 2011/11/01 發佈

今年是台灣珠心算教育自光復進入學校教學體制60週年慶，60年來，無數前輩先進將他們一生的青春歲月奉獻給珠算教育，造就子弟，鞠躬盡瘁。初期計算機尚未問世，珠算的價值在社會上極為重要，無論是公家機關、銀行郵局、大小商店、各行各業只要涉及到商業及計算用途，都非算盤解決不可。可說珠算創造非常高...

廖正輝 於 2006/08/25 發佈

珠算教育的發展在日本、韓國、台灣、東南亞洲地區、美國甚至中國大陸，都有輝煌燦爛的歷史。早在三十年前珠算一向是工商企業界的最愛，常常舉行大型珠算比賽，國與國珠心算交流觀摩大賽，一時蔚為風氣，國中、國小，甚至高中、高商學生學習珠心算是一種風潮時尚的必學課程。 在我們日常生活中...

林時金 於 2006/05/22 發佈

中國珠算協會特聘顧問朱希安先生長年參與珠心算推廣工作，特別將中國珠算協會歷年來珠算推廣工作，記載如下： 2004年 12月19日在江蘇省南通市隆重舉行中國南通珠算博物館開館典禮。中珠協會長遲海濱、江蘇省南通市丁大衛市長和台灣省商業會張平沼理事長揭幕剪彩。中國...

朱希安 於 2005/09/09 發佈

我是台灣桃園縣小狀元珠心算教育中心專業教師，在10多年的教學生涯中，我深刻感受到珠心算教育是項「百年樹人」的神聖工作。學前兒童通過珠心算教學活動，能早期開發智力，促進對於數的理解和培養學習興趣，這就會為以後正規小學教學打下良好的基礎。我對珠心算教育工作的體會，主要有以下4點：

施美鈴 於 2005/04/21 發佈

珠算教師要敢於接受自己的弱點，勇於接受挑戰。要接受一切學生，包括優秀生、中等生、差生；要接受學生的一切，包括他們的優點和缺點。信任是連接人與人之間的紐帶。珠算教師要信任學生，才能得到學生的信任和受戴，師生之間的信任是教育工作得以順利實施的堅實橋梁。

邱國英 於 2005/04/21 發佈

隨著建構式數學使中小學生計算能力下降，邏輯觀念混淆及解題過程繁雜等問題出現後，我們就知道心算教育的重要性了，建構式數學的問題出現在方法太多、過程繁雜，小朋友在學習上無所適從，思考變得困頓；要知道國小低中年級最重要的數學學習方針是加、減、乘、除等四則運算，高年級以上則是應用與思考；沒有良...

陳賀斌 於 2005/04/21 發佈

還記得那天，手中接上全國珠算比賽年度首傑。不久之前，以戒慎恐懼心情拆開指考成績單，比對今年組距。更早以前，千里迢迢東奔西跑參加各式大小比賽。模糊的記憶中，隱約可聽見的算珠撞擊聲；依稀可看見晦暗星空下伏桌的背影，旁邊熬夜監督的身影。一切的一切，到底是哇哇墜地聲、抑或是那清脆算珠聲引起的？我真的不清楚

黃邦碩 於 2005/04/21 發佈

在那新港小鎮上，有著知名的--文昌國小珠算校隊--位於嘉義縣，母校恩師莊再來老師，極為嚴厲的教學，造就玉惠「哭泣的童年」，卻也成就今日的玉惠。老師，感謝您！太極拳最高境界--無極。不曾學好珠心算，您不會感受它的好；學好珠心算您卻不知它的好，這就是珠心算的無極境界，因為它已內化為您的一部分，您感...

林玉惠 於 2005/04/21 發佈

偶然間，再次翻開嚴長壽先生「御風而上」談視野與溝通這本書首頁如上所書，簡短意賅,令人百感,環顧過去、現在、未來如同一部時光機，帶領進入時光隧道鳥瞰關於珠算的vision。

楊程焰 於 2005/04/21 發佈