最新消息-珠算全球資訊網

大馬珠心算師資培訓，楊程焰老師應邀開講

2011-04-11

馬來西亞雪蘭莪州ElvenScholars珠心算中心為培訓該中心教師，在4/11～4/16舉辦珠心算師資培訓，台灣省商業會珠算委員會駐會執行委員楊程焰老師偕同培訓助理教師周玲玲，應邀親赴該中心參與教學。據楊程焰表示，此次培訓學員，從完全不會到六級珠心算程度，不但展現該中心培訓學員認真用心，優質的學與教的一面，從該中心負責的Datin女士親自全程參與學習，更凸顯該中心辦好珠心算教育的企圖心。我們欣喜..

新加坡大學曹聖洙教授來訪，蒐集文獻研究珠心算發展歷程

2011-03-17

新加坡國立大學曹聖洙教授（Philip. S.Cho）為研究珠心算的歷史與其對心智發展的功能，專程到台灣來蒐集珠心算相關文獻，除和省商會葉宗義副理事長及多位珠算前輩詢問外，也特別於3月14日至16日至省商會，在本會王良新秘書長、林元翔副秘書長、珠算委員會楊程焰駐會執行委員等協助下，查閱文獻並提供相關資料。曹教授畢業於美國麻省理工學院，在賓州州立大學取得歷史和社會學博士，目前在新加坡大學亞洲研究中心..

台北市珠算心算學會主辦名人盃珠心算暨數學比賽圓滿成功

2011-03-13

參與各項優質的比賽，讓孩子多一些的練習，多一些的參予，多和其他選手交流，擴闊視野，除提升個人的競爭力及自信外，為孩子選擇一個公開、公平、公正的比賽是十分重要的。而每年台北市珠算心算學會所舉辦的各項比賽，更是各參賽單位和大多數家長的首選。珠心算與數學的聯結是必要的需求，學習珠心算除增強計算能力外，更能應用於數學的學習，增強數學的智能，加上以比賽領導教學的觀念，台北市珠算心算學會於近年來的歷屆..

黑龍江省珠算協會拜訪台灣省商業會進行珠心算交流

2011-03-09

黑龍江省珠算協會張永革會長率齊齊哈爾市珠算協會張更平會長、金偉榮譽會長、齊齊哈爾市龍沙區珠算協會劉亞娜榮譽會長、谷金柱會長、黑龍江珠心算教育指導中心王曉松副主任等一行6人於3月9日拜訪台灣省商業會，由葉宗義副理事長親自接待，雙方洽談甚為融洽。葉宗義副理事長在致詞中除介紹台灣目前珠算發展現況外，也強調學習珠心算有啟迪兒童智慧的功能，珠算也是減緩高齡人口失智、增強腦力的最佳學習工具..

除法的算癖

2011-03-04

一、常見的除算算癖除算的教學，對於老師或較稚齡的學生，剛開始真是折磨。不是乘法表不熟，就是不會找答案；減了法數第一位，卻忘了要減第二位。不同於乘算的教學，入門很簡單，隨著級數上升愈來愈難，是所謂先甘後苦。而除算的入門較有難度(對稚齡而言)，逐漸熟練後，愈有心得，便愈算愈容易是所謂先苦後甘。 (1) 置假商過大或過小。過大機率幾乎每個題目都會面臨，當學生做還原動..

乘法的算癖

2011-03-04

一、常見的乘算算癖在學習珠算乘算的過程中，常可發覺學生們所容易發生的錯誤(在此稱為算癖)。所有的算癖，其來有自，全部源於學生所使用的學習方法。因此，當我們在檢討學生經常產生的個別錯誤，應了解其計算方法為何? 才能追本溯源，改正其計算的盲點，並提昇學習的效能。 1、計算答數少於或多於正確答數，且誤差數字較多位。此類算癖並非由於加減算的算癖而產生的答數誤差。比如說..

省商會召開珠算委員會執行委員會議暨考區主任座談會，共同策劃珠心算及幼教推廣工作

2011-01-23

台灣省商業會珠算委員會為凝聚珠算界共識及增加互動交流，並共同規劃2011年珠心算及幼教發展工作，特於 1月23日（星期日）上午10時30分在會議室召開珠算委員會執行委員會議暨考區主任座談會。會中並報告珠算委員會99年度珠算推廣工作外，也通過100年度各項重點工作，除例行的珠心算檢定、數學評鑑、海峽兩岸珠心算通信比賽外，同時為慶祝民國百年盛大舉辦2011年全國珠算界慶祝世界珠算日大會，並舉辦全國珠..

香港珠心算專業教育協會肯定省商會珠心算國際鑑定

2011-01-22

2011年上半年度國際珠心算檢定公開試，已於2011年1月22日(星期六)下午3時正，在中華基督教會基法小學(油塘)順利完成。是屆應考學生來自本港150間不同的中、小學及幼稚園，檢定人數為673人。本會尤衷地感謝中華基督教會基法小學(油塘)的協助，與及各家長和學生的支持，特別感謝本會各位導師的專業服務態度和精神，至令考試流程得以順利圓滿地進行。以有形的成績來看兒童無形的潛能發展，認證系統的確是衡量..

三算教學是珠算教育的活路

2011-01-20

大陸杭州大學心理學群教授為進一步了解珠算教學對後續心算、筆算學習效果到底產生何種影響，曾在杭州市上城區小學實驗「三算」教學，先將學生分為實驗組、對照組，再分階段進行教學。實驗者先在實驗組實施珠算教學，讓學生熟悉運珠方法和運珠計算，然後考慮進行心算、筆算的教學，惟實驗者在前測、複測中發現，即使尚未正式指導學生學習心算、筆算，實驗組學生的心算、筆算複測成績與前測比較，已有顯著不同。實驗者還進一步..

高齡樂活與珠心算樂學之研究